Resumen de Metodología docente en los títulos de grado: la experiencia de Sociología de la Educación en el campus de Albacete
Mª Carmen Sánchez Pérez, Manuel Jacinto Roblizo Colmenero
En el curso 2009/2010 se implanta el Título de Grado de Maestro en Educación Infantil y en Educación Primaria en la E. U. de Magisterio de Albacete. En el nuevo Plan de Estudios, la asignatura Sociología de la Educación se imparte en el primer cuatrimestre, con 6 ECTS y en 6 grupos (4 de Educación Primaria, uno de los cuales utilizó el inglés como lengua vehicular, y 2 de Educación Infantil). Gracias a la experiencia previa de implantación piloto de ECTS, se decide aplicar una metodología que combina: clase presencial, seminarios, foro a través de la web y ensayo académico. Cada una de ellas ha contado con un peso específico en la evaluación y ha permitido (con las limitaciones del elevado número de estudiantes por grupo) llevar un seguimiento de la evolución del alumnado y del desarrollo de la materia. Describimos la experiencia, así como las reflexiones y propuestas de mejora que, tras la misma, se plantean los profesores implicados
