Ethnomodeling as a Pedagogical Tool for the Ethnomathematics Program

• Autores: Milton Rosa, Daniel Clark Orey
• Localización: Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN-e 2011-5474, Vol. 3, Nº. 2, 2010, págs. 14-23
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • A Etnomodelagem como uma Ferramenta Pedagógica para o Programa Etnomatemática
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• Resumen
  • English

    Mathematics used outside of the school may be considered as a process of ethnomodeling rather than a mere process of manipulation of numbers and procedures. The application of ethnomathematical techniques and the tools of modeling allow us to see a different reality and give us insight into mathematics done in a holistic way. In this perspective, the pedagogical approach that connects the cultural aspects of mathematics with its academic aspects is denominated ethnomodeling, which is a process of translation and elaboration of problems and questions taken from systems that are part of the students� reality.

  • português

    A matemática utilizada fora da escola pode ser considerada como um processo de etnomodelagem e não como um mero processo de manipulação de números e prodecimentos. A aplicação das técnicas da etnomatemática e das ferramentas da modelagem permite a visualização de uma realidade diferente ao favorecer a introspecção sobre matemática que é realizada de uma maneira holística. Nesta perspectiva, a abordagem pedagógica que conecta os aspectos culturais da matemática com os seus aspectos acadêmicos é denominada etnomodelagem, que é um processo de tradução e elaboração dos problemas e questionamentos que são retirados dos sistemas que são parte da realidade dos alunos.