Estudio exploratorio y descriptivo del cyberbullying en escolares de Secundaria
- Autores: Antonio Daniel García Rojas, Antonio Jiménez Vázquez
- Localización: Qurriculum: Revista de teoría, investigación y práctica educativa, ISSN 1130-5371, Nº 23, 2010 , págs. 155-164
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Resumen
Esta investigación descriptiva analiza el fenómeno del cyberbullying, como nueva forma del acoso escolar tradicional (bullying) a través de las novedosas técnicas de la información y comunicación (TIC), en el alumnado de primero y segundo curso de secundaria obligatoria mediante un cuestionario autoinforme, voluntario y anónimo, que indaga las conductas violentas que se desarrollan a través del teléfono móvil y de internet. La muestra está compuesta por 180 escolares (chicos, N = 95 y chicas, N = 85) de dos centros de secundaria de Huelva. Los resultados más significativos indican que los estudiantes implicados en este problema alcanzan el 43,2% de la muestra; de ellos un 32,6% de forma moderada y un 10,6% de forma severa.
