Los mapas cognitivos en el análisis gráfico de las concepciones del Profesorado de Ciencias Experimentales

• Autores: Carmen Peme Aranega, María Luisa Bermejo García, Carmen Redondo Muñoz, Vicente Mellado Jiménez
• Localización: Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Nº 22, 2002, págs. 37-58
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el artículo describimos la utilización de los mapas cognitivos para analizar las concepciones del profesorado de ciencias experimentales a partir del cuestionario ICDE (Inventario de Creencias Didácticas y Epistemológicas), diseñado y validado por PemeAranega et al. (1999), y de entrevistas semiestructuradas. La representación por medio de mapas cognitivos da una visión global y no fragmentada de las concepciones de cada profesor y favorece la metacognición, ya que permite a cada profesor reflexionar sobre sus concepciones.