Els darrers anys, el concepte de "competència" ha començat a formar part del vocabulari de I'escola: "competències bàsiques", "proves de competències", "currículum per competències". Però, què ens aporta aquest concepte en l'ensenyament de les ciències a l'escola primària? En quin sentit reorienta alguns aspectes de la nostra pràctica com a mestres? Aquest article busca donar res posta a aquestes preguntes.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados