Incluso teniendo una universidad con todo su equipamiento de investigación a la espalda, en Chequia hay que inventarse algo para conseguir una instalación fotovoltaica. Por ejemplo, el estudio detallado de su comportamiento en servicio. Un análisis a fondo del coste-beneficio de las instalaciones subvencionadas por el programa "501 en las escuelas" no puede llevarse a cabo, para ello resultan demasiado caras.
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