Formación docente: una propuesta para promover prácticas pedagógicas inclusivas

• Autores: Leydin Tibisay Arias Beltrán, Katherine Bedoya Agudelo, Cristina Benítez, Leidy Julieth Carmona Cortés, Juan Carlos Castaño Usuga, Lina Mercedes Castro Garavito, Lizeth Yadit Pérez Corrales, Luz Mary Villa Betancur
• Localización: Revista Educación y Pedagogía, ISSN 0121-7593, Vol. 19, Nº. 47, 2007 (Ejemplar dedicado a: Juan Amós Comenio), págs. 153-162
• Idioma: español
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• Resumen

  • El propósito de este artículo es presentar el informe de la investigación: "La formación docente: una estrategia para avanzar hacia una institución con prácticas pedagógicas inclusivas", que tuvo como eje central propiciar espacios de reflexión y de construcción colectiva de los docentes en torno a un objeto de estudio que demanda la educación actual: la inclusión educativa.