El interrogante de las finalidades y los peligros del consenso: entrevista con Michael Apple

• Autores: Michael W. Apple (entrevistado), Sandra Patricia Ordóñez (entrev.)
• Localización: Infancia: educar de 0 a 6 años, ISSN 1130-6084, Nº. 107, 2008, págs. 38-41
• Idioma: español
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• Resumen

  • Nacido en el seno de una familia trabajadora de Patterson, New Jersey, Michael Apple comenzó su carrera docente en las escuelas locales. Allí surgió su inquietud por la pedagogía y el potencial del cambio social de la educación. Como profesor de Enseñanza y Estudios de Política Educativa en la Universidad de Wisconsin en Madison, su trabajo crítico se ha centrado en el análisis de los procesos educativos a partir del currículo escolar.