Conocimiento cotidiano y conocimiento escolar: un análisis de sus relaciones desde la perspectiva de la heterogeneidad

• Autores: Mercedes Cubero Pérez, Manuel L. de la Mata, Andrés Santamaría Santigosa, Alejandro Barragán Felipe
• Localización: Investigación en la escuela, ISSN 0213-7771, Nº 62, 2007 (Ejemplar dedicado a: La escuela desde la psicología sociocultural) , págs. 17-32