Leitura feminina: motivação, contexto e conhecimento

• Autores: Lígia María Moreira Dumont, Patricia Espírito Santo
• Localización: Ciências & Cognição, ISSN-e 1806-5821, Vol. 10, 2007, págs. 28-37
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Feminine reading: motivation, context and knowledge
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• Resumen
  • español

    presente trabalho analisa o nível educacional e a formação do público leitor feminino a partir do século XIX, período caracterizado por uma grande preocupação da sociedade patriarcal com o que elas deveriam ler e com o conteúdo mais apropriado para direcionar tanto o ato-leitura como o sujeito-mulher. O cenário social interferiu no ¿gosto¿ delas por determinado tipo de leitura, atraindo-as principalmente para os romances cujas histórias reproduziam os valores patriarcais. Porém, o fato de a leitura desencadear processos cognitivos como pensar, imaginar, relembrar e solucionar problemas impediu que tanto o pensamento quanto o comportamento feminino fossem ¿domados¿ através das letras. O contato com a leitura e a escolarização auxiliou na abertura de novas oportunidades para a mulher acessar a vida pública, além de descortinar o campo de conhecimento de novas e diferentes realidades, inclusive a sua, até então vista principalmente por um ângulo privado e particular.

  • English

    The present work analyses the education and development of female readers, from the XIX century, on a period in which features a great worry of the patriarchal society towards what women should read and towards the most appropriate content in order to guide both the reading act, as well as the subject-woman. The social scenery interferes in their ¿preference¿ for a certain kind of reading thus attracting them to novels which reproduced patriarchal values. However, the fact that reading triggers out cognitive processes such as thinking, imagining, remembering and problem solving has stopped both feminine thinking as well as feminine behavior from being ¿tamed¿ through literature. The contact with reading and schooling has helped open up new opportunities for women to have access to public life besides unveiling the field of knowledge of new and different realities, including their own hitherto only partially viewed through a private and particular angle