Alteridad y memoria en educación: nota sobre "La lección de Auschwitz" de Joan-Carles Mèlich

• Autores: Joaquín Esteban Ortega
• Localización: Estudios filosóficos, ISSN 0210-6086, Vol. 55, Nº 160, 2006, págs. 531-538
• Idioma: español
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• Resumen

  • En ¿La lección de Auschwitz¿ se encuentran sintetizados buena parte de los momentos centrales del pensamiento filosófico-educativo de Joan-Carles Mèlich. Podría servir, en este sentido, para tener una visión de conjunto de su producción de los últimos años. La presente nota, sin ser muy pretenciosa con respecto a este presupuesto, se detiene en ir glosando algunas reflexiones especialmente significativas del libro sin renunciar en algunos momentos a la intuición que reclama casi visceralmente una mayor radicalidad trágica en estos mismos planteamientos