Innovación y eficacia en atención a la diversidad en educación secundaria obligatoria: ¿qué hace que las experiencias de atención a la diversidad funcionen en los centros de la CAM?

• Mercedes García García ^[1] (coord.) ; Inmaculada Asensio Muñoz ^[1] ; Chantal Biencinto López ^[1] ; Diana García Corona ^[1] ; Narciso García Nieto ^[1] ; Coral González Barberá ^[1] ; Joseph Mafokozi ^[1] ; Justo Fernando Ramos Alía ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Contextos educativos: Revista de educación, ISSN 1575-023X, Nº 8-9, 2005-2006, págs. 15-32
• Idioma: español
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