Resumen de Compreensão para comunicação: a construção de um modelo didático-pedagógico para o ensino da comunicação
Adriana Aparecida Pessatte Azzolino
Tendo em perspectiva estudos contemporâneos da comunicação, em específico os Estudos Culturais, e enfocando a formação de comunicadores, este trabalho pretende demonstrar em que medida é possível o aprimoramento da comunicação através da compreensão na sociedade, difundindo entre os alunos a concepção do saber como atividade produtiva ao promover o uso adequado da linguagem e dos sistemas internalizados ao longo do seu crescimento para dar sentido ao mundo, a fim de que observem e compreendam as estruturas sociais que compõem a realidade que os cerca, as semelhanças e as diferenças entre culturas. Trata-se de relacionar as temáticas de investigação desenvolvidas no decorrer do curso de graduação às suas práticas cotidianas, evocar a compreensão para a comunicação como processo. Para tanto, apóia-se em referenciais teóricometodológicos que se fundamentam nos aspectos biopsicossociais que formam o indivíduo, a saber: vida linguagem e cultura. Afinal, a realidade pedagógica é ampla e complexa, sempre há de se considerar a possibilidade de um repensar da mesma em outras direções práticas ou teóricas, porque inovar é permitido e necessário. O professor deve buscar suas soluções e definições e não abrir mão de interpretar em conjunto com seus alunos , pois sempre haverá novas formas de trabalhar os currículos e criar novas possibilidades , o que pode nos dar respostas muito diferentes.
