Aplicación del método Bootstrap al contraste de hipótesis en la investigación educativa

• Autores: Javier Gil Flores
• Localización: Revista de educación, ISSN 0034-8082, Nº 336, 2005, págs. 251-265
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo presentamos el método Bootstrap, que desde su formalización por Efron (1979) ha llegado a constituirse en el más popular de los procedimientos de remuestreo. Tras revisar de manera introductoria los fundamentos del mismo, analizamos sus posibilidades para la inferencia estadística, y concretamente para el contraste de hipótesis. La escasez de aplicaciones en el ámbito de la investigación educativa nos lleva a presentar dos ejemplos de utilización que sirven al propósito de ilustrar el procedimiento y valorar este enfoque frente a los métodos clásicos de la estadística inferencial.