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Informe sobre el Proyecto "La Educación Ambiental en Iberoamérica en el Nivel Medio": balance provisional

  • Autores: María del Carmen González Muñoz
  • Localización: Revista Iberoamericana de educación, ISSN-e 1022-6508, Nº 11, 1996 (Ejemplar dedicado a: Educación Ambiental: Teoría y Práctica) , págs. 171-194
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  • Resumen
    • En las páginas que siguen se hace balance de los resultados obtenidos en la primera fase del proyecto «La Educación Ambiental en Iberoamérica en el Nivel Medio» y se comentan las principales conclusiones y recomendaciones para la ambientalización del currículo elaboradas por los expertos asistentes a las reuniones de trabajo. Se destacan entre ellas la relación con el desarrollo sostenible, la necesidad de esclarecimiento del concepto de transversalidad y la construcción de currículos flexibles y participativos que permitan contextualizar la E.A. en los distintos países, regiones y espacios escolares. Se enfatiza asimismo la importancia de establecer nexos entre la Educación formal y no formal y de diseñar estrategias globales de Educación Ambiental.


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