IDR 2014

Bordón Revista de pedagogía

Artículos publicados en 2011

Total de citas: 41 (41 nacionales )

Artículo citado	Citas recibidas
El problema de las competencias en la educación general (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 47-61	5
Análisis de los criterios de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) para la concesión de los tramos de investigación en Educación (2011) Vol. 63 Núm. 2 Pág. 117-140	5
Análisis de las competencias básicas como núcleo curricular en la educación obligatoria española (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 63-75	5
Evaluación de competencias genéricas : principios, oportunidades y limitaciones (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 147-170	3
¿Qué sabemos de la medida de las competencias? Características y problemas psicométricos en la evaluación de competencias (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 109-123	3
Secuencias didácticas : aprendizaje y evaluación de competencias en educación superior (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 77-92	3
Perfiles de estilos de aprendizaje de los estudiantes universitarios y metodologías docentes (2011) Vol. 63 Núm. 2 Pág. 41-52	3
Competencias y universidad, o un desajuste por mutua ignorancia (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 15-31	2
El concepto de competencia : su pertinencia en el desarrollo psicológico y la educación (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 33-45	2
Observatorio IUNE : una nueva herramienta para el seguimiento de la actividad investigadora del sistema universitario español (2011) Vol. 63 Núm. 2 Pág. 101-116	2
Diseño de procesos de evaluación de competencias : consideraciones acerca de los estándares en el dominio de las competencias (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 125-145	1
Formación de profesores basada en competencias (2011) Vol. 63 Núm. 1 Pág. 93-108	1
Los valores de la Educación Infantil en la Ley de Educación Andaluza y sus implicaciones educativas (2011) Vol. 63 Núm. 4 Pág. 83-94	1
Sostenibilidad y educación intercultural. El cambio de perspectiva (2011) Vol. 63 Núm. 4 Pág. 123-135	1
Relación entre la aplicación de metodologías docentes activas y el aprendizaje del estudiante universitario (2011) Vol. 63 Núm. 2 Pág. 27-40	1
El método de cálculo abierto basado en números (ABN) como alternativa de futuro respecto a los métodos tradicionales cerrados basados en cifras (CBC) (2011) Vol. 63 Núm. 4 Pág. 95-110	1
La guía docente como eje del proceso de enseñanza-aprendizaje (2011) Vol. 63 Núm. 2 Pág. 53-64	1
¿ Cómo cambian las estrategias de aprendizaje de los estudiantes universitarios con la adaptación metodológica al Espacio Europeo de Educación Superior? (2011) Vol. 63 Núm. 2 Pág. 65-74	1