Visiones del uso de las TIC para la educación inclusiva desde la perspectiva docente (2020) Marín Díaz, Verónica Vagena, Evangelia Rubio García, Sebastián Texto Livre. Linguagem e Tecnologia Vol. 13 Núm. 3 Pág. 181-199
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Artículos citantes
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Sanz Benito, Iván
Lázaro Cantabrana, José Luis
Grimalt Álvaro, Carme
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| TIC y diversidad funcional. Valores de referencia para el diagnóstico y formación del profesorado Canario Núm. 80 Pág. 164-180 ARTICULO | 2022 | Edutec |
Carrillo López, Pedro José
Martínez Puente, Eva Maria
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| Radiografía de la investigación sobre educación inclusiva Vol. 52 Núm. 1 Pág. 33 | 2022 | Cadernos de Pesquisa |
Valdés Morales, René Alonzo
Jiménez, Luis
Jiménez, Felipe
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| Technical elements of social assistance robots that enhance the therapeutic or supportive effectiveness of the cooperative and communicative behavior of children with autism Vol. 11 Núm. 2 Pág. 1-16 ARTICULO | 2022 | EDMETIC |
Thanopoulou, Athanasia
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| Participación estudiantil e inclusión digital en la universidad Vol. 20 Núm. 1 Pág. 10-38 ARTICULO | 2022 | Foro de Educación |
Naranjo Crespo, María
Carrasco Temiño, María Aránzazu
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| El impacto del estado de alarma decretado por la COVID-19 en la inclusión educativa Vol. 14 Núm. 2 Pág. 6 | 2021 | Texto Livre |
Cáceres Reche, María Pilar
Marín Marín, José Antonio
Ramos Navas-Parejo, Magdalena
Berral Ortiz, Blanca
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| Uso de las TIC y atención a la diversidad en los tiempos de la COVID Vol. 14 Núm. 2 Pág. 2 | 2021 | Texto Livre |
González Alba, Blas
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