Diferencias entre el modelo técnico-tradicional y el modelo comprensivo en la motivación y compromiso de jóvenes deportistas (2022) ARTICULO Diloy Peña, Sergio Sevil Serrano, Javier Abós Catalán, Ángel Sanz Remacha, María García González, Luis Retos. nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación Núm. 44 Pág. 421-432
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Ámbito Citas DEPORTE 5 EDUCACION 4 PSICOLOGIA 1
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Evolution of perceptions of motivational climates in youth soccer development and a comparison of opinions between families and players Vol. 2 Núm. 1 Pág. 14-32 ARTICULO | 2024 | Sustainability and Sports Science Journal (SSSJ) |
Sarmiento Espiau, Alberto
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Formación docente y la promoción del desarrollo endógeno en educación media general Vol. 4 Núm. 1 Pág. 1-15 | 2024 | Revista Temario Científico |
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Teaching Games for Understanding (TGfU) un método de enseñanza comprensiva en educación física Núm. 48 Pág. 374-379 ARTICULO | 2023 | Retos |
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Liderazgo autoritario y flexible en la planificación y toma de decisiones de entrenadores de fútbol en España Vol. 23 Núm. 1 Pág. 234-247 ARTICULO | 2023 | Cuadernos de psicología del deporte |
Feu Molina, Sebastián
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Modelos de enseñanza del deporte Núm. 50 Pág. 936-942 ARTICULO | 2023 | Retos |
Isla Alcoser, Sandy Dorian
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Análisis del clima motivacional en Educación Física a partir del empleo del modelo Teaching Games for Understanding Núm. 44 Pág. 1063-1072 ARTICULO | 2022 | Retos |
Salvador García, Celina
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 16-Jun-2024