Does the teaching-learning model based on the flipped classroom improve academic results of students at different educational levels? (2021) ARTICULO González Velasco, María del Carmen Feito-Ruiz, Isabel González Fernández, Marcos Álvarez Arenal, José Luis Sarmiento Alonso, Nicolás Revista complutense de educación Vol. 32 Núm. 1 Pág. 27-39

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