Versión BETA. El contenido de este portal está en proceso de consolidación y podrían producirse ajustes

Estudio del blended learning en el gobierno universitario español (2020) ^ARTICULO Espejo Villar, Lourdes Belén Lázaro Herrero, Luján Álvarez López, Gabriel Bordón. Revista de pedagogía Vol. 72 Núm. 3 Pág. 85-103
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 2 (50.0% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	2	P69	0.74

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
UNESCO Strategy and Digital Policies for Teacher Training: The Deconstruction of Innovation in Spain UNESCO Strategy and Digital Policies for Teacher Training: The Deconstruction of Innovation in Spain Vol. 11 Núm. 1 Pág. 15-30 ^ARTICULO	2022	NAER	Espejo Villar, Lourdes Belén Lázaro Herrero, Luján Álvarez López, Gabriel
La autopercepción de la competencia digital en los docentes La autopercepción de la competencia digital en los docentes Núm. 38 Pág. 174-189 ^ARTICULO	2021	Revista española de educación comparada	Asenjo Gómez, Juan Tomás Asenjo Gómez, Félix

* Último cálculo de métricas Dialnet: 26-May-2024