Knowledge ecology for conceptual growth (2018) ARTICULO Coyle, Do Halbach, Ana María Meyer, Oliver Schuck, Kevin International journal of bilingual education and bilingualism Vol. 21 Núm. 3 Pág. 349-365
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Narrative analysis as a means of investigating CLIL teachers’ meaningful experiences Vol. 10 Núm. 3 Pág. 228-259 ARTICULO | 2021 | Qualitative Research in Education |
Ljalikova, Aleksandra
Meristo, Merilyn
Alas, Ene
Jung, Merle
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