Efecto de una plataforma virtual en comprensión de lectura y vocabulario (2013) Thorne, Cecilia Morla, Kim Ucelli Gnesutta, Paola Nakano, Teresa Mauchi, Beatriz Landeo, Lorena Vásquez, Angie Huerta, Román Revista de Psicología Vol. 31 Núm. 1 Pág. 3-35
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Artículos citantes
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| Wordwall como recurso didáctico para mejorar la competencia lectora en niños peruanos Vol. 14 Núm. 1 Pág. 27-40 | 2023 | COMUNI@CCIÓN |
Valero Ancco, Vidnay Noel
Paricoto Ccallo, Ruth Mery
Carrizales Maraza, Diany Luz
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Meneses Sánchez, Rosa Milena
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| Siete niveles lingüísticos como estrategia para mejorar la comprensión lectora Vol. 13 Núm. 1 Pág. 42-52 | 2022 | COMUNI@CCIÓN |
Chura Condori, Ross Mery
Valero Ancco, Vidnay Noel
Calderon Quino, Katty Maribel
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Díaz Iso, Ariane
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Meza, Paulina
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Roldán, Luis Ángel
Zabaleta, Verónica
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| Experiencia en el uso de una plataforma digital para el ejercicio de la comprensión lectora y el vocabulario Núm. 14 Pág. 1-41 ARTICULO | 2020 | Investigaciones Sobre Lectura |
Roth Soracco, Camila Ignacia
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Orellana García, Pelusa
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| Estrategias de aplicación digital en la comprensión de textos narrativos Núm. 11 Pág. 37-73 ARTICULO | 2019 | Investigaciones Sobre Lectura |
Novoa Castillo, Pedro Félix
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Hess Zimmermann, Karina
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| Las TIC Vol. 15 Núm. 2 Pág. 175-188 ARTICULO | 2017 | Encuentros |
Buelvas Cogollo, Luis Alberto
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Zabala Calonge, Camilo
Roys Romero, Nancy
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| Desarrollo de habilidades de lectura a través de los videojuegos Vol. 15 Núm. 2 Pág. 37-49 ARTICULO | 2016 | Ocnos |
Torres Toukoumidis, Ángel
Romero, Luis
Pérez Rodríguez, María Amor
Björk, Staffan
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