Developing CLIL (2006) Coyle, Do CLIL in Catalonia

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Enseñanza y aprendizaje a través del inglés en el ámbito de la formación del profesorado
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2023 Universidad de Málaga
López Gutiérrez, Aurora
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2022 Educatio siglo XXI
Castillo Rodríguez, Cristina Prat Fernández, Beatriz
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2021 Doblele
Floriano Ramos, Carmen Fuertes Gutiérrez, Mara
Teaching psychology at university using the content and language integrated learning (CLIL) approach
Teaching psychology at university using the content and language integrated learning (CLIL) approach Núm. 35 Pág. 77-91 ARTICULO
2021 Porta Linguarum
Navarro Guzmán, José Ignacio Romero Alfaro, Elena Menacho Jiménez, Inmaculada Aragón Mendizábal, Estíbaliz
Key factors to evaluate the impact of bilingual programs
Key factors to evaluate the impact of bilingual programs Núm. 35 Pág. 93-109 ARTICULO
2021 Porta Linguarum
Gómez Parra, María Elena Huertas Abril, Cristina Espejo Mohedano, Alberto Roberto
Measuring intercultural learning through CLIL
Measuring intercultural learning through CLIL Vol. 9 Núm. 1 Pág. 43-56 ARTICULO
2020 NAER
Gómez Parra, María Elena
Benefits of introducing Picture books through ICTs in Bilingual Settings
Benefits of introducing Picture books through ICTs in Bilingual Settings Núm. 27 Pág. 144-158 ARTICULO
2020 Artseduca
Carrión Candel, Elena Pérez Agustín, Mercedes Barrios, Isabel Matilde Aparicio, Yannelys
AICLE o solo "buena enseñanza" en Kazajistán?
AICLE o solo "buena enseñanza" en Kazajistán? Vol. 13 Núm. 27 Pág. 55-81 ARTICULO
2019 Revista Nebrija de Lingüística aplicada a la enseñanza de Lenguas
Karabassova, Laura
An interview with Thomas Morton on CLIL methodology in Spain
An interview with Thomas Morton on CLIL methodology in Spain Vol. 11 Núm. 1 Pág. 96-104 ENTREVISTA
2018 Bellaterra
Fernández Barrera, Alicia
La competencia en comunicación lingüística y el plurilingüismo en la Formación Profesional del Sistema Educativo
La competencia en comunicación lingüística y el plurilingüismo en la Formación Profesional del Sistema Educativo Núm. 9 Pág. 104-139 ARTICULO
2017 Multiárea
Riquelme Jiménez, Carlos José
Translation is not Enough - the Need for Pedagogical Adaptation in CLIL Textbook Development
Translation is not Enough - the Need for Pedagogical Adaptation in CLIL Textbook Development Núm. 27 Pág. 35-46 ARTICULO
2017 Porta Linguarum
Czura, Anna
Children's Literature and Plurilingualism in a teacher training programme
Children's Literature and Plurilingualism in a teacher training programme Núm. 49 Pág. 91-106 ARTICULO
2016 Edetania
González-Davies, Maria
Telecollaboration to Improve CLIL and TPACK Knowledge
Telecollaboration to Improve CLIL and TPACK Knowledge Núm. 31 Pág. 117-138 ARTICULO
2016 ESE
Bueno Alastuey, María Camino García Esteban, Soraya
Educación Física bilingüe y pedagogía crítica
Educación Física bilingüe y pedagogía crítica Núm. 28 Pág. 110-115 ARTICULO
2015 Retos
Chiva Bartoll, Oscar Isidori, Emanuele Fazio, Alessandra
Efectos de la instrucción monolingüe y bilingüe en la enseñanza universitaria
Efectos de la instrucción monolingüe y bilingüe en la enseñanza universitaria Vol. 20 Núm. 67 Pág. 1255-1279 ARTICULO
2015 Revista mexicana de investigación educativa
Madrid Fernández, Daniel Madrid Manrique, Marta
Three frameworks for developing CLIL materials
Three frameworks for developing CLIL materials Núm. 22 Pág. 49-53 ARTICULO
2013 Encuentro
García Esteban, Soraya
Las tareas en el aprendizaje integrado de educación física y lengua extranjera (AICLE). Determinación de las características de las tareas mediante el análisis del diario de clase
Las tareas en el aprendizaje integrado de educación física y lengua extranjera (AICLE). Determinación de las características de las tareas mediante el análisis del diario de clase Núm. 24 Pág. 79-84 ARTICULO
2013 Retos
Coral, Josep Lleixá Arribas, Teresa
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La aplicación del método AICLE en los estudios de comunicación de la Universidad de Vic Núm. 19 Pág. 813-821 ARTICULO
2013 Estudios sobre el mensaje periodístico
Ginesta, Xavier Coll-Planas, Gerard de San Eugenio Vela, Jordi
La enseñanza integrada de lenguas y contenidos en Formación Profesional
La enseñanza integrada de lenguas y contenidos en Formación Profesional Núm. 19 Pág. 115-152 ARTICULO
2013 LFE
Hoyos Pérez, María Soledad
Creencias, rendimiento académico y actitudes de alumnos universitarios principiantes en un programa plurilingüe
Creencias, rendimiento académico y actitudes de alumnos universitarios principiantes en un programa plurilingüe Núm. 18 Pág. 213-228 ARTICULO
2012 Porta Linguarum
Toledo, Isabelle Rubio Alcalá, Fernando David Hermosín Mojeda, Manuel
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La adecuación de los materiales AICLE a los principios teóricos y al diseño metodológico del enfoque Núm. 15 Pág. 10 OTRO
2012 MarcoELE
del Castillo Pastor, Raquel
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Integrando de forma creativa Vol. 1 Núm. 2 Pág. 104-116
2011 Revista Digital Educativa Wadi-red
Plata Luque, Carmen Ortiz Mallol, Mª Luisa Arredondo de la Torre, Mª Luz
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Evolució que el professor de música experimenta en la forma de percebre i categoritzar l’ensenyament de la llengua estrangera durant una experiència d’Aprenentatge integrat de continguts i llengua (AICLE), en anglès Vol. 3 Núm. 1 Pág. 50-69 ARTICULO
2010 Bellaterra
Corredera Capdevila, Anna Ruiz Lorenzo, Bruno
Aprendizaje integrado de contenidos y lengua
Aprendizaje integrado de contenidos y lengua Vol. 1 Núm. 0 Pág. 129-138 ARTICULO
2008 IN. Investigació i Innovació Educativa i Socioeducativa
Aliaga, Rosa
Grommets get a grip on cables
Grommets get a grip on cables Vol. 70 Núm. 18 Pág. 57-58
1998 Machine design

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