Sustentación teórica y descripción metodológica del proceso de obtención de criteriosde diseño y validación pa r a secuencias didácticas basadas en modelos: (2014) López Mota, Ángel Moreno Arcuri, Griselda Bio-grafía. escritos sobre la biología y su enseñanza Vol. 7 Núm. 13 Pág. 109-126
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Exploración de Modelos Estudiantiles Espontáneos sobre el Fenómeno de Infección por SARS-CoV-2 en Células Humanas Núm. 1 Pág. 100 | 2022 | Bio-grafía |
Mendoza Almaraz, Ana María Dolores
López Mota, Angel Daniel
Orrego Cardozo, Mary
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| Las demandas de aprendizaje como claves para el diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje que promueven la modelización Vol. 12 Núm. 23 Pág. 169-180 | 2019 | Bio-grafía |
Angulo Delgado, Fanny
Soto Lombana, Carlos Arturo
Giraldo Ochoa, Jorge Arturo
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| Actividad científica escolar en la secundaria: el caso de la obesidad humana Núm. 1 Pág. 1369-1380 | 2019 | Bio-grafía |
Galvis Solano, Luissa M.
López Mota, Angel Daniel
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| Elementos de referencia para el diseño de secuencias didácticas Núm. 1 Pág. 2061-2067 | 2019 | Bio-grafía |
Marlen Galvis Solano, Luissa
López Mota, Angel Daniel
Angulo Delgado, Fanny
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| Modelos y modelización como estrategia didáctica para abordar la dualidad onda-partícula Núm. 0 Pág. 4325-4330 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Tuay Sigua, Rosa Nidia
Céspedes Guevara, Nelly Yolanda
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| Construcción de modelos en biología Núm. 0 Pág. 4319-4324 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Urueta-Ortiz, Tathali
Galvis Solano, Luissa M.
López-Mota, Ángel Daniel
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| Construcción del conocimiento espontáneo y del conocimiento científico II. Secuencia de Enseñanza/Aprendizaje basada en sucesiones de modelos Núm. 0 Pág. 4337-4342 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Gutiérrez Goncet, Rufina
|
| Construcción de modelos científicos escolares sobre fenómenos electrostáticos con estudiantes de secundaria Núm. 0 Pág. 4343-4350 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
Pereda García, Sara
López-Mota, Ángel Daniel
|
| Una aproximación al modelo de nutrición humana que pueden lograr estudiantes de 11-12 años para explicar la obesidad Núm. 0 Pág. 4299-4306 COMUNICACION_CONGRESO | 2017 | Enseñanza de las ciencias |
López-Gordillo, María Mercedes
López-Mota, Ángel Daniel
Angulo Delgado, Fanny
|
| Enseñar y aprender sobre las funciones vitales desde el enfoque de la modelización. Dos estudios de caso con estudiantes de quinto grado de primaria Núm. 1 Pág. 857-864 | 2017 | Bio-grafía |
Alzate Martínez, Liceth Natalia
Jaramillo Carrillo, Silvia Farley
Angulo Delgado, Fanny
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| Representaciones estudiantiles sobre nutrición humana como modelo estudiantil inicial para referencia didáctica Vol. 12 Núm. 2 Pág. 83-108 | 2016 | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
López Mota, Ángel Daniel
Angulo Delgado, Fanny
|
| Aproximación al estudio del modelo mental sobre fotosíntesis en un profesor de Ciencias Naturales. Núm. 1 Pág. 1067-1079 | 2015 | Bio-grafía |
Navarro, Disana
Nieto, Silvia
Acosta de la Hoz, Mariela
Ramírez, Cielo
Arteta De Molina, Judith
López Mota, Ángel
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