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Artículo citante |
Anualidad |
Localización |
Autores |
El aula invertida en la mejora de la calidad del aprendizaje en un posgrado en Administración
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Núm. 24
Pág. 6
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2022
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REDIE
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Cardoso Espinosa, Edgar Oliver
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La efectividad del flipped classroom en la satisfacción y formación matemática del estudiantado durante el confinamiento por COVID-19. Estudio de caso
La efectividad del flipped classroom en la satisfacción y formación matemática del estudiantado durante el confinamiento por COVID-19. Estudio de caso
Núm. 13
Pág. 18
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2022
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IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
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Cardoso Espinosa, Edgar Oliver
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Rendimiento académico y satisfacción de los estudiantes universitarios hacia el método flipped classroom
Rendimiento académico y satisfacción de los estudiantes universitarios hacia el método flipped classroom
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 116-135
ARTICULO
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2020
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Profesorado
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Espada Mateos, María
Rocu Gómez, Patricia
Navia Manzano, José Antonio
Gómez López, María Teresa
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Factors for Success and Course Completion in Massive Open Online Courses through the Lens of Participant Types
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Vol. 12
Núm. 2
Pág. 223-239
ARTICULO
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2020
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Open Praxis
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Bingöl, Isa
Kurşun, Engin
Kayaduman, Halil
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EFL Students’ Perceptions of Activeness During the Implementation of Flipped Learning Approach at a Colombian University.
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Núm. 17
Pág. 81-105
ARTICULO
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2018
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Gist
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Chivata, Yuri Paola
Oviedo, Rocio Cristina
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A first approximation to the SPOCs-FC in the context of the Supply Chain Management
A first approximation to the SPOCs-FC in the context of the Supply Chain Management
Núm. 8
Pág. 151-163
ARTICULO
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2017
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WPOM
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Álvarez Gil, M. Josefa
Montes-Sancho, Maria J
Tachizawa, Elcio M.
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 04-Jun-2024