págs. 6-19
La elaboración de argumentos para recomendar libros: una intervención didáctica con niños de 1º EGB
págs. 20-31
Aprender a leer y escribir en el hogar: un programa de alfabetización temprana para niños de barrios urbano marginados
Celia Renata Rosemberg, Alejandra Stein, Marcela Terry, María Elena Benítez
págs. 32-42
La influencia de la "voz del autor" en la comprensión de textos expositivos: una experiencia con niños de 5 grado de primaria
Ana Luisa González Reyes, Daniel Zarabozo Enríquez de Rivera, Esmeralda Matute
págs. 44-55
págs. 56-62
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